http://www.journalatelier.net/ fr SPIP - www.spip.net http://journalatelier.net/sites/journalatelier.net/local/cache-vignettes/L121xH135/siteon0-7c7b0.gif http://www.journalatelier.net/ 135 121 http://journalatelier.net/Atelier-Journal-en-ligne.html http://journalatelier.net/Atelier-Journal-en-ligne.html 2010-03-23T10:29:52Z text/html fr Benoit Tostain La solution pour la mise en ligne de votre publication. Une logique éditoriale et une publication partagée 1- Rédigez Chaque rédacteur propose un article à la publication 2- Évaluez Les autres rédacteurs, les administrateurs peuvent réagir à cet article, proposer une réécriture 3- Validez Le « rédac chef », l'administrateur a seul la possibilité de valider un article. (Les droits d'administration peuvent être paramétrés très finement par rubrique) 4- Publiez Les articles sont publiés automatiquement en (...) - <a href="http://journalatelier.net/-e-learning-.html" rel="directory">E-learning</a> <div class='rss_chapo'><p>La solution pour la mise en ligne de votre publication.</p></div> <div class='rss_texte'><h2 class="spip">Une logique éditoriale et une publication partagée</h2> <p>1- <strong class="caractencadre-spip spip">Rédigez</strong> Chaque rédacteur propose un article à la publication</p> <p>2- <strong class="caractencadre-spip spip">Évaluez</strong> Les autres rédacteurs, les administrateurs peuvent réagir à cet article, proposer une réécriture</p> <p>3- <strong class="caractencadre-spip spip">Validez</strong> Le « rédac chef », l'administrateur a seul la possibilité de valider un article. (Les droits d'administration peuvent être paramétrés très finement par rubrique)</p> <p>4- <strong class="caractencadre-spip spip">Publiez</strong> Les articles sont publiés automatiquement en ligne.</p> <h2 class="spip">Un apprentissage actif</h2> <p>Des ateliers pour travailler en groupe et partager les compétences</p> <p>Des tâches définies en recherche de l'information, rédaction, mise en page, illustration, publication dans une dynamique de projet.</p> <p>Un travail collaboratif sur le mode socio-constructiviste favorisant l'évaluation par les pairs et l'autoévaluation.</p> <h2 class="spip">Individualisation et centrage sur l'apprenant</h2> <p>Des activités individuelles en FOAD (Formation Ouverte A Distance) permettent l'approfondissement des thématiques et donnent lieu à des retours personnalisés du formateur.</p> <h2 class="spip">Des forums débats</h2> <p>La mise en perspective de vos sujets, de vos thématiques. Les problématiques d'actualité sont abordées pour fournir un cadre à l'action.</p> <p>Forums et débats peuvent avoir lieu au sein du groupe ou être ouverts aux internautes.</p> <h2 class="spip">Une prise en mains facile</h2> <p>Déjà installé, votre espace web est mis à votre disposition.</p> <p>Une aide en ligne vous accompagne à chaque étape.</p> <p>Votre accès réservé aux forums, à la messagerie vous permet un contact direct avec le formateur et l'administrateur de votre espace web.</p> <p>En fin de projet vous pouvez transposer votre espace web sur votre propre support</p> <h2 class="spip">Des technologies libres</h2> <p>L'Atelier Journal utilise en priorité les logiciels libres : SPIP, The Gimp, Scribus, La suite Open Office, sont des logiciels « Open Source » pouvant être téléchargés gratuitement.</p> <p>L'Atelier Journal peut s'adapter à vos propres outils.</p></div> http://journalatelier.net/Formation-a-distance-une-solution-adaptee-aux-besoins-des.html http://journalatelier.net/Formation-a-distance-une-solution-adaptee-aux-besoins-des.html 2010-01-10T20:05:09Z text/html fr Benoit Tostain PasDansQuoiDeNeuf Webconférence le Lundi 11 janvier 2010 à 16 heures. S'inscrire : POLeN La carte des ressources utilisées : Flash ou Javascript ne sont pas activés. Activez-les et relancez la page ! • Présentation de la formation à distance et des différents modèles : FOAD, e-learning, classe virtuelle… • Exemples de formations vendues à distance. • Organisation, matériel, aptitudes et environnement de travail pour apprendre à distance. • Statut, réglementation, financement de la FOAD. • Ressources en ligne : (...) - <a href="http://journalatelier.net/-e-learning-.html" rel="directory">E-learning</a> / <a href="http://journalatelier.net/+-PasDansQuoiDeNeuf-+.html" rel="tag">PasDansQuoiDeNeuf</a> <div class='rss_chapo'><p>Webconférence le Lundi 11 janvier 2010 à 16 heures.</p> <p>S'inscrire : <a href="http://www.polen-mende.com/84E168M17O5-demande-renseignements-evenement.html" class='spip_out' rel='external'>POLeN</a></p> <p>La carte des ressources utilisées :</p> <div class="base64javascript16127455714c88cfb2299c02.04682435" title="PHNjcmlwdCB0eXBlPSJ0ZXh0L2phdmFzY3JpcHQiIHNyYz0icGx1Z2lucy9ldmFfZnJlZW1pbmRfMl8wL3NjcmlwdHMvZmxhc2hvYmplY3QuanMiPjwvc2NyaXB0Pg=="></div> <div id="flashcontent">Flash ou Javascript ne sont pas activés. Activez-les et relancez la page !</div> <div class="base64javascript16127455714c88cfb2299c02.04682435" title="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"></div></div> <div class='rss_texte'><p>• Présentation de la formation à distance et des différents modèles : FOAD, e-learning, classe virtuelle…</p> <p>• Exemples de formations vendues à distance.</p> <p>• Organisation, matériel, aptitudes et environnement de travail pour apprendre à distance.</p> <p>• Statut, réglementation, financement de la FOAD.</p> <p>• Ressources en ligne : portails de la FOAD du e-learning.</p></div> http://journalatelier.net/Utiliser-le-web-en-communication-externe.html http://journalatelier.net/Utiliser-le-web-en-communication-externe.html 2009-12-28T16:49:00Z text/html fr Benoit Tostain ALaUne Une formation en e-learning pour améliorer sa visibilité et organiser sa communication, acquérir les méthodes pour une communication professionnelle, faire connaître son expertise, ses compétences, sa société, ses produits et préparer ses supports de communication : papier, site web, blog… Module 1 : Prise en main du dispositif de formation à distance Ce premier module vous permet de faire connaissance avec les outils de cette formation à distance, d'identifier les méthodes de travail, de faire (...) - <a href="http://journalatelier.net/-e-learning-.html" rel="directory">E-learning</a> / <a href="http://journalatelier.net/+-ALaUne-+.html" rel="tag">ALaUne</a> <div class='rss_chapo'><p><span class='spip_document_221 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:242px;'> <img src='http://journalatelier.net/sites/journalatelier.net/IMG/png/am-visib-3.png' width="242" height="221" alt="Améliorer sa visibilité" title="Améliorer sa visibilité" /></span>Une formation en e-learning pour améliorer sa visibilité et organiser sa communication, acquérir les méthodes pour une communication professionnelle, faire connaître son expertise, ses compétences, sa société, ses produits et préparer ses supports de communication : papier, site web, blog…</p></div> <div class='rss_texte'><h4 class="spip">Module 1 : Prise en main du dispositif de formation à distance</h4> <p> Ce premier module vous permet de faire connaissance avec les outils de cette formation à distance, d'identifier les méthodes de travail, de faire connaissance avec le tuteur et avec les participants.</p> <h4 class="spip">Module 2 : Concepts et enjeux de la com' externe</h4> <p> Après avoir identifié le positionnement de votre projet de communication, situé les enjeux de votre com externe par une démarche de veille concurrentielle, vous précisez vos objectifs de communication sur internet. Vous prenez en compte les modèles classiques de la communication, les nouvelles pratiques d'Internet et les attentes de vos interlocuteurs pour définir votre stratégie éditoriale. En fin de module vous choisissez les méthodes et les outils de marketing direct de votre communication externe.</p> <p><span class='spip_document_218 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:370px;'> <img src='http://journalatelier.net/sites/journalatelier.net/local/cache-vignettes/L370xH261/faireconexpert-f641f.png' width='370' height='261' alt="Faire connaître son expertise" title="Faire connaître son expertise" style='height:261px;width:370px;' /></span></p> <h4 class="spip">Module 3 : Préparer l'architecture de vos supports </h4> <p> Site web, dynamique ou statique, blog, wiki… Dans ce module vous prévoyez l'architecture de votre web. Vous organisez la complémentarité de vos supports web et papier. Vous partez d'une étude de votre image pour définir l'image souhaitée et vous l'adaptez à votre projet. Vous préparez votre identité visuelle et votre charte graphique.</p> <h4 class="spip">Module 4 : Bâtir le plan de communication</h4> <p> Avec ce module vous organisez et planifiez votre stratégie de communication. Vous préparez le cahier des charges de votre web, vous choisissez les moyens à orchestrer pour la mise en œuvre de votre plan de com. Vous répartissez les tâches selon les compétences internes et celles de vos partenaires extérieurs. Vous alimentez votre cahier des charges en intégrant budget et planning prévisionnels.</p> <p><span class='spip_document_219 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:353px;'> <img src='http://journalatelier.net/sites/journalatelier.net/local/cache-vignettes/L353xH228/prepsuppcom-2c480.png' width='353' height='228' alt="Préparer ses supports de communication" title="Préparer ses supports de communication" style='height:228px;width:353px;' /></span></p> <h4 class="spip">Module 5 : Mise en œuvre du plan de Communication</h4> <p>Vous déclinez votre image selon des messages adaptés à vos cibles. Selon les supports et les canaux que vous avez définis, vous réaliserez soit :</p> <ul class="spip"><li> la rédaction d'articles, communiqués, e-mailing, édito, questionnaire en ligne…</li><li> la conception d'un support papier : plaquette institutionnelle, plaquette 3 volets, mailing…</li><li> l'édition d'un blog ou d'une newsletter.</li></ul></div> http://journalatelier.net/Atelier-d-ecriture-en-mode-individuel.html http://journalatelier.net/Atelier-d-ecriture-en-mode-individuel.html 2009-04-01T02:03:00Z text/html fr Benoit Tostain L'atelier d'écriture se déroule sur une plateforme de formation à distance à accès réservé, sur laquelle vous trouverez toutes les ressources de formation. L'accompagnement a lieu par mail et par téléphone. Vous pouvez suivre cet atelier sur votre lieu de travail ou à votre domicile selon un emploi du temps aménagé. Utiliser un plan et des techniques rédactionnelles efficaces Choisir le message essentiel et répondre aux questions de référence Écrire un article en utilisant le plan journalistique en (...) - <a href="http://journalatelier.net/-e-learning-.html" rel="directory">E-learning</a> <div class='rss_chapo'><p>L'atelier d'écriture se déroule sur une plateforme de formation à distance à accès réservé, sur laquelle vous trouverez toutes les ressources de formation.</p> <p>L'accompagnement a lieu par mail et par téléphone. Vous pouvez suivre cet atelier sur votre lieu de travail ou à votre domicile selon un emploi du temps aménagé.</p></div> <div class='rss_texte'><h4 class="spip">Utiliser un plan et des techniques rédactionnelles efficaces</h4> <ul class="spip"><li> Choisir le message essentiel et répondre aux questions de référence</li></ul> <ul class="spip"><li> Écrire un article en utilisant le plan journalistique en pyramide inversée </li></ul> <ul class="spip"><li> « Angler sa com' » en choisissant un angle journalistique</li></ul> <ul class="spip"><li> Titrer un article en différenciant titres informatifs et titres incitatifs</li></ul> <ul class="spip"><li> Choisir une chute</li></ul> <h4 class="spip">Les activités suivantes seront menées : </h4> <ul class="spip"><li> Préparer son article </li></ul> <ul class="spip"><li> Répondre au « Bon de commande » de l'article</li></ul> <ul class="spip"><li> Réaliser le plan de l'article</li></ul> <ul class="spip"><li> Rédaction 1<sup class="typo_exposants">re</sup> version</li></ul> <ul class="spip"><li> Rédaction 2<sup class="typo_exposants">e</sup> version</li></ul> <ul class="spip"><li> Finalisation de la rédaction du (ou des) articles</li></ul> <h4 class="spip">Chaque activité est composée d'un « Aller Retour » :</h4> <ul class="spip"><li> l'envoi d'une consigne de travail,</li><li> le retour du travail par l'apprenant,</li><li> la rétroaction personnalisée et la proposition de pistes rédactionnelles par le formateur</li></ul> <p>Le Journal Atelier envoie les documents de formation ou les liens nécessaires à la formation par email.</p> <p>Une convention est établie pour préciser vos objectifs et les modalités de formation.</p> <p>Durée : de 10h à 15h de travail qui peuvent être réparties sur 3 à 5 journées, selon un planning défini en commun.</p> <a name='form2'></a> <div class='spip_forms form_2'> <div class='spip_descriptif'><p><B>Vos questions ou votre demande de plan de formation pour l'atelier d'écriture en mode individuel</B></p></div> <form method='post' action='spip.php?page=backend&id_rubrique=17&lang=fr#form2' enctype='multipart/form-data'> <div> <input name="page" value="backend" type="hidden" /> <input name="id_rubrique" value="17" type="hidden" /> <input name="lang" value="fr" type="hidden" /> <input type='hidden' name='ajout_reponse' value='2' /> <input type='hidden' name='id_donnee' value='0' /> <input type='hidden' name='retour_form' value='' /> </div> <div > <fieldset><legend>Atelier d'écriture en mode individuel</legend> <div class='spip_form_champ email_1'> <span class='spip_form_label'> <label for="input-2-email_1">Votre adresse e-mail</label> <span class='spip_form_label_obligatoire'> [Obligatoire]</span> : </span> <span class='spip_form_label_details'>Veuillez entrer une adresse e-mail valide (de type vous@fournisseur.com).</span> <input type="text" name='email_1' id='input-2-email_1' value="" class=' email forml' size='40' /> <span class='nettoyeur'> </span> </div> <div class='spip_form_champ texte_1'> <span class='spip_form_label'> <label for="input-2-texte_1">Saisissez ici votre texte</label> <span class='spip_form_label_obligatoire'> [Obligatoire]</span> : </span> <textarea name='texte_1' rows='10' class='forml ' cols='80' id='input-2-texte_1'></textarea> <span class='nettoyeur'> </span> </div> </fieldset> <p style='display:none;'><label for="nobotnobot-2">Veuillez laisser ce champ vide :</label> <input type="text" name="nobotnobot" id="nobotnobot-2" value="" size="10" /></p> <div style='text-align:right' class='spip_bouton'><input type="submit" name='Valider' value="Valider" /> </div> <div class="base64javascript16127455714c88cfb2299c02.04682435" title="PHNjcmlwdCBzcmM9Imh0dHA6Ly9qb3VybmFsYXRlbGllci5uZXQvZXh0ZW5zaW9ucy9pbmRpc3BlbnNhYmxlcy9mb3Jtc19ldF90YWJsZXMvamF2YXNjcmlwdC9qdGlwLmpzIiB0eXBlPSJ0ZXh0L2phdmFzY3JpcHQiPjwvc2NyaXB0Pg=="></div> <div class="base64javascript16127455714c88cfb2299c02.04682435" title="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"></div> </div> </form> </div></div> http://journalatelier.net/Modes-de-formation-pour-le-e-learning.html http://journalatelier.net/Modes-de-formation-pour-le-e-learning.html 2009-03-31T08:37:02Z text/html fr Benoit Tostain Vous pouvez choisir l'un de ces 3 modes pour participer à nos formations à distance : Individuel, Équipe, Inter Mode Individuel Vous vous inscrivez individuellement, votre parcours est adapté aux spécificités de votre projet, vous êtes suivi de façon personnalisée. Les inscriptions en mode « individuel » peuvent se prendre tout au long de l'année. Ce mode garantit la confidentialité de votre travail. Mode Équipe Vous faites partie de la même société. Vous vous inscrivez en équipe pour élaborer (...) - <a href="http://journalatelier.net/-e-learning-.html" rel="directory">E-learning</a> <div class='rss_chapo'><p>Vous pouvez choisir l'un de ces 3 modes pour participer à nos formations à distance :</p> <p>Individuel, Équipe, Inter</p></div> <div class='rss_texte'><h3 class="spip">Mode Individuel</h3> <p>Vous vous inscrivez individuellement, votre parcours est adapté aux spécificités de votre projet, vous êtes suivi de façon personnalisée.</p> <p>Les inscriptions en mode « individuel » peuvent se prendre tout au long de l'année.</p> <p>Ce mode garantit la confidentialité de votre travail.</p> <h3 class="spip">Mode Équipe</h3> <p>Vous faites partie de la même société.</p> <p>Vous vous inscrivez en équipe pour élaborer ensemble votre projet de communication, vous bénéficiez de supports de travail en commun pour stimuler votre créativité, vous êtes suivi selon un mode « projet d'équipe ».</p> <p>Les inscriptions en mode « équipe » peuvent se prendre tout au long de l'année. (Formation en intra)</p> <h3 class="spip">Mode Inter</h3> <p>Vous vous inscrivez individuellement, votre parcours est commun à d'autres apprenants, il alterne travail individuel (projets personnels) et travaux de groupe.</p> <p>Vous bénéficiez des interactions coopératives, des exemples et des conseils de vos pairs, des supports de travail en commun pour nourrir votre réflexion et votre créativité. Vous êtes suivi selon un mode « inter ».</p> <p>Les inscriptions en mode « inter » sont programmées à la demande, à partir de 2 personnes inscrites.</p> <h3 class="spip">Pour suivre nos formations il suffit d'avoir :</h3> <ul class="spip"><li> Un usage courant de l'ordinateur et du traitement de texte.</li><li> Une pratique de la navigation sur Internet.<ul class="spip"><li> Un accès à Internet pendant toute la durée de la formation.<ul class="spip"><li> Une messagerie personnelle.<ul class="spip"><li> La possibilité d'imprimer et de scanner des documents.</li></ul></li></ul></li></ul></li></ul></div>